Näillä töillä Laura sai kaikki hakemansa opiskelupaikat

Teho-Opiston Maxi-valmennuskurssilla sisustusarkkitehtuurin pääsykokeisiin valmistautunut Laura saavutti kaikki hakemansa opiskelupaikat!  Laura esittelee menestyksekkäät työnsä ja kertoo, millainen prosessi useampiin pääsykokeisiin osallistuminen oli. Lue myös Lauran vinkit pääsykokeisiin!

Tänävuonna sisustusarkkitehtuurin opinnot kasvattivat suosiotaan entisestään ja kilpailu opiskelupaikoista oli harvinaisen kovaa. XAMK:in, Muotoiluinstituutin sekä Metropolian sisustusarkkitehtuurin pääsykokeissa testattiin useamman tehtävän muodossa hakijoiden kykyä tuottaa raikkaita ja visionäärisiä ideoita, luovuutta, erinomaisesti hallittuja tekniikoita sekä paineensietokykyä.
­

Diplomi-insinööristä sisustusarkkitehdiksi

Yksi onnellisista sisäänpäässeistä on Laura, joka nappasi opiskelupaikan sekä Metropolian, että XAMK:in sisustusarkkitehtuurin pääsykokeista. Lauran matka sisustusarkkitehdiksi ei ole ollut kaikkein tavallisin, sillä ennen sisustusarkkitehtuuriin hakeutumista hän työskenteli melkein kymmenen vuotta diplomi-insinöörinä kaupunkiliikenteen suunnittelun parissa. Laura kipuili entisellä alalla ja yritti löytää sitä jotain joka tuntuisi omalta. Pitkän pohdinnan ja mutkan kautta hän kuitenkin tajusi sisustusarkkitehtuurin olevan se omin juttu, joka nostaa hymyn huulille.

Ihan tosi tosi ilonen oon pääsykokeiden tuloksista, vaikka tää on ollut todella raskas prosessi. Oon tosiaan tehnyt niitä tehtäviä tuolla Teholla ja tsempannut niissä, vaikka välillä on tuntunut tosi vaikeelta löytää aikaa niiden tekemiseen. Ja sitten kun se tuotti tulosta, oon todella ylpeä itsestäni ja myöskin tosi tosi ilonen.

Olen tosiaan työskennellyt kaupunkiliikenteen suunnittelun parissa ja mua kiinnostaa se, miten ihmiset liikkuu ja toimii tiloissa. Minua kiinnostaa hurjan paljon, miten tila vaikuttaa ihmisten käyttäytymiseen ja kuinka suunnitteluratkaisuilla voidaan muokata sitä ihmisten käyttäytymistä ja fiilistä eri tiloissa ja paikoissa. 
­

Lauran Metropolian sisustusarkkitehtuurin ihastuttavat pääsykoetyöt

Tehtävä 1

Ekassa tehtävässä pyydettiin piirtämään näkymä paperiroskiksesta ja jossa olet itse kutistunut hiirenkokoiseksi ja kurkkaat sieltä roskiksesta ulos. Aloin kuvittelemaan itteni hiirenkokoseks ja sitten mulle tuli mieleen kärpänen, koska kärpäset on yleensä roskiksissa. Ajattelin myös, että työn pitäisi olla jollain tavalla vaikuttava, kun kyseessä on kuitenkin pääsykoetyö ja halusin siihen jotain täräyttävää. Siksi piirsin kärpäsen siihen ikään kuin surraamaan kohti mua ja että se on jopa pelottavaa, kun se kärpänen on niin iso ja mä niin pieni.

Siitä se sitten rakentu aika luonnostaan koko työ ja olin itseasiassa itse tosi tyytyväinen siihen mun työhön. Mä en oo kokenut olevani erikoisen hyvä lyijäripiirtäjä ja tehtävä piti piirtää lyijärillä, mutta sekä Metropolian että XAMK:in pääsykokeissa molemmissa lyijärityöni onnistuivat hyvin.

Olen ollut niin kauan insinöörimaailmassa tekemässä loogisia juttuja, että olisi ollut tosi suuri haaste löytää rajoja pääsykokeissa tehtävänantoihin, jos en olisi käynyt Tehon kurssia. Putkiaivona ilman kurssia olisin varmaan tehnyt niitä liian tehtävänannon mukaisesti. Tehon kurssillla ollaan tehty paljon tehtäviä ja olen saanut paljon oppia eri välineillä tekemiseen ja tekniikkaan. Kurssilla opin myös ymmärtämään missä rajoissa voin liikkua pääsykoetehtävissä ja olen löytänyt kadoksissa olleen luovuuteni uudestaan.

 

Tehtävä 2

Tokassa tehtävässä pyydettiin suunnittelemaan tarjoilualusta suupalalle ja valmistamaan se ja itse suupala paperista ja pahvista. Tää oli kaikista vaikein tehtävä, koska eihän suupalalle ole järkeä tehdä erillistä tarjoiluastiaa. Jotenkin oli hankalaa lähteä tekemään jotain sellaista, missä ei ole periaatteessa mitään järkeä.

Mietin jäkiruokia kuten cupcakeja ja konvehteja, mutta tuntu, että se saattaa olla yleinen aihe, niin yritin lähteä eri suuntaan tehtävässä. Yritin miettiä, että jos mun täytyy joku suupala tehdä niin, mikä vois olla sellanen ja sitten mulla tuli skågen mieleen.

Lähdin pyörittelemään pahvia tarjoilualustaa ja suupalaa varten ja ajattelin, että jos se on jossain tarjoilupöydällä niin sen pitäisi olla siinä jotenkin tyrkyllä ja vähän korkeemmalla, jos halutaan, että se on esillä. Sain mielestäni ihan kauniin muodon pyöriteltyä pahvista tässä tehtävässä. Luulin epäonnistuneeni tehtävässä, kun en oikein ymmärtänyt sitä, mutta kai se sitten menikin ihan hyvin.

Tehtävä 3

Viimeinen tehtävä oli suunnitella grillitikuista uimahyppytorni, joka on maksimissaan kuusi metriä. Tehtävässä piti piirtää myös perspektiivikuva alueelta, jolla se on. Siinä piti olla myös kaksi uima-allasta, sauna-ja kahvilarakennus. Sen lisäksi pyydettiin myös tekemään pohjapiirustus alueelta.

Tämän tyylisiä tehtäviä onneksi oltiin Teholla harjoteltu, joten tehtävää oli mukava lähteä tekemään. Tiesin heti aluksi haluavani tehdä hyppytornista mahdollisimman yksinkertaisen muotokieleltään ja että siinä on kaksi hyppykerrosta. Toinen hyppykohta oli kolmessa metrissä ja toinen kuudessa. Ne olivat eri suuntiin ja sisältä kiivettiin sinne. Olin tosi tyytyväinen siihen, mitä sain aikaseks, simppeli ja toimiva! Pesrpektiivikuvaa hahmottelin ja pyörittelin ja mieleeni tuli Hernesaaren ranta ja, että se sijaitsi kaupunkialueella ja sieltä näkyisi meri.

Mulla on jäänyt Tehon töistä mieleen, joku perspektiivipiirustus, johon oli piirretty lentelemään kirsikankukkia. Tykkäsin siitä ihan hirveesti sillon jo, kun se on niin pieni asia joka lisää perspektiivikuvaan loogisesti väriä, joka ei ole vain heitetty hatusta. Laitoin työhöni kirsikkapuita, joissa oli kirsikankukkia ja jonka lehdet lentelivät aluella ja vaikka työssä oli vaaleat sävyt, niin siitä tuli mielestäni toimiva ja kaunis.

­

Kuinka Laura valmistautui pääsykokeisiin?

Henkilökohtaisesti olen todella tyytyväinen Tehon MAXI-kurssiin. Käymällä Tehon kurssin ja tekemällä mahdollisimman paljon kurssitehtäviä pääsee jo tosi pitkälle pääsykokeisiin valmistautuessa.

Olen pyrkinyt tekemään mahdollisimman paljon Tehon tehtäviä ja ennen pääsykokeita kävin vielä läpi omia töitäni ja aiempia tehtävänantoja. Kävin läpi myös muiden kurssilla tekemiä töitä ja katsoin millaisilla töillä kurssilla oli saanut hyvät pisteet ja mitkä asiat niissä täytyy olla. Vinkkinä ensivuonna hakeville sanoisin, että kannattaa tutustua aikaisempien vuosien tehtäviin ja tutustua siihen, miten tehtävänantojen rajoissa pystyy liikkumaan. Kannattaa myös opetella kaikki tekniikat sillä lailla, että on käyttänyt niitä kaikkia jonkin verran.

Kiitos paljon Lauralle inspiroivien töiden esittelystä ja onnea kaikille opiskelupaikan saaneille! Tsemppiä myös niille, joille opiskelupaikka ei vielä tänävuonna auennut – älkää luovuttako! Meistä monelle opiskelupaikka aukeaa vasta muutaman kerran jälkeen ja kesäloman jälkeen on taas aivan eri fiilis aloittaa harjoittelu ensi kevään pääsykokeisiin.

-Enni
­

Haluaisitko sinä olla ensivuoden Laura?

Laura treenasi ahkerasti koko viimelukuvuoden Teho-Opiston MAXI-valmennuskurssilla ja kova työ palkittiin peräti useammalla luovien alojen opiskelupaikalla. Vuosittain suuri osa sisustusarkkitehtuurin, muotoilun, arkkitehtuurin ja muiden luovien alojen uusista aloittavista opiskelijoista ovat käyneet Teho-Opiston valmennuskurssin. Ilmoittautumalla ajoissa varmistat paikkasi Suomen suosituimmalla luovien alojen valmennuskurssilla!

Lähes täydet pisteet Lahden sisustusarkkitehtuurista- Katso kuvat töistä!

Moikka moi! Niin se on keskikesän juhla juhlittu ja tällä kertaa myös erittäin hyvillä mielillä! Viime kerralla kerroin saaneeni paikan Xamkin sisustusarkkitehtuurista. Kuitenkin viime torstaina sain taas tuhrustaa onnenkyyneleitä kun paikka Lahden sisustusarkkitehtuuriin aukesi. jee! Tässä julkaisussa pääsette kurkkaamaan millaisilla töillä sain Lahden kokeista lähes täydet pisteet, 98pistettä/100 pisteestä. Valitettavasti tehtävä kohtaisia pisteitä ei ollut mahdollista saada, joten mennään kokonais pisteillä. Nyt jään vielä jännittämään aukeaako paikka myös Oulun Arkkitehtuurista. Tästä keväästä/kesästä ei ole jännitystä puuttunut!

TEHTÄVÄ 1. KOHTAAMISEN TILA

TEHTÄVÄ: Suunnittele 15m x 8m kokoiseen tilaan koronan jälkeinen kohtaamisen tila. Tilan korkeus on 3 metriä. Toinen tilan pitkistä sivuista on suurta ikkunapintaa. Tila voi olla esimerkiksi ravintola, kahvila tai vain tila seurustelulle. Arviointiperusteet: Idea, tilan käyttövaatimusten ja luonteen selkeys, visuaalinen vakuuttavuus ja tarkoituksenmukaisuus. Mitoitus, mittakaava, piirrosten sommittelu ja ymmärrettävyys.

TEHTÄVÄ 2. ASETELMAPARI

Tehtävä: Tee 2 mielestäsi kaunista ja/tai visuaalisesti kiinnostavaa asetelmaa kodistasi löytyvillä esineillä ja materiaaleilla. Asetelmien aiheet ovat: 1. Muodot & varjot 2. Värit & struktuurit Arviointiperusteet: Sommittelu, värien käyttö, valon ja varjon käyttö, luovuus, rajaus, visuaalinen vaikuttavuus.

TEHTÄVÄ 3. AULAISTUIN

Tehtävä: Suunnittele ja valmista ohuesta kartongista pienoismalli istuinkalusteesta julkisten tilojen odotusauloihin (sairaalat, virastot, kirjastot, jne.). Pienoismalli tulee valmistaa mittakaavassa 1:5. Istuinkalusteen tulee olla kahden aikuisen ihmisen istuttava. Ajankohtaisena erityistehtävänä on, että istuinkalusteessa tulee olla jokin virusten pisaratartuntaa ehkäisevä tai rajoittava tekijä tai ratkaisu, siis kahden istujan välissä tai kesken, kuten seinäke, verho, harso, tilanjakaja, tai jokin muu luova ratkaisu. Arviointiperusteet: Idea, käytettävyys, rakenne, arkkitehtonisuus tai muodonanto, mittakaavan hallinta, mallinrakennustaito.

TEHTÄVÄ 4. MUOTOILUINSTITUUTTI POP-UP

Tehtävä: Suunnittele LAB Muotoiluinstituutille helposti pystytettävä esittelypiste esimerkiksi messukäyttöön. Esittelypisteen tulee olla positiivisella tavalla huomiota herättävä, ja sen tulee myös visuaalisesti edustaa LAB Muotoiluinstituuttia. Esittelypisteen tulee mahtua 4m x 4m kokoiselle alueelle. Suunnitelman maksimikorkeus on 3 metriä. Piirrä suunnitelmasi pohjapiirros ja värillinen perspektiivinäkymä yhdelle A3-paperille. Rakenna suunnitelmastasi pienoismalli mittakaavaan 1:10. Arviointiperusteet: Suunnitelman idea, kontekstin ymmärtäminen, rakenne, vaikuttavuus, suunnitelman selkeys, mallinrakennustaito ja mittakaavan ymmärtäminen.

Töiden lisäksi hakuun kuului myös haastattelu, joka tapahtui Zoom- yhteydellä. Haastattelu oli rento ja meni ihan mukavasti. Ja kokonaisuudessaan tehtävät meni omastakin mielestä hyvin, vaikka jännitin suuresti ovatko tehtävät arvijoijien mieleen 😀

Voin sanoa, etten ilman Tehon kurssia näihin tuloksiin olisi pystynyt. Maxi- kurssi antoi todella paljon!

Tosiaan vielä jään odottomaan ja jännäämään kuinka käy Oulun Arkkitehtuurin kanssa. Onnea myös muille koulupaikan saanneille!

 

Ihania kesäpäiviä toivottelee

Netta

Parhaat pisteet pääsykokeissa yleensä saavat työt, joissa osoitetaan hakijan kykyä katsoa tulevaisuuteen sekä kekseliäisyyttä, omaperäisyyttä että visionäärisyyttä. Jokaisen työn ”sydän” on sen idea-sisältö. Ideointi ja sen harjoittelu onkin kaikkein olennaisinta. Teho-Opiston valmennuskursseilla pääset harjoittelemaan kattavasti kaikkia pääsykokeissaa vaadittavia tekniikoita, ideointia sekä kehittämään oman joukosta erottuvan uniikin tyylisi.

Näillä töillä lähes täydet pisteet Xamkin sisustusarkkitehtuurin kokeista!

Ihanaa, ihanaa kesäkuuta kaikille. Todella jännä ajatella, että tosiaankin kaikki pääsykokeet ovat takanapäin ja jännitys koulupaikan saamisesta on joka päivä läsnä. Omat fiilikset kokeista, niin Xamkin kuin Lahden sisustusarkkitehdin sekä Arkkitehtuurin kokeista ovat olleet ihan hyvät. Eniten hämmästystä toivat arkkitehtuurin pääsykokeet kun tahti pääsykokeissa oli todella kova, niinkuin tasokin. Mutta sitten itse aiheeseen. Mä tein sen mikä oli tähtäimessä. MÄ SAIN KOULUPAIKAN, nimittäin Xamkin sisustusarkkitehtuurista. Niin siistiä. Onnea myös muille koulupaikan saanneille tässä vaiheessa.

Viime perjantaina sain onnenkyyneleet virtaamaan kun avasin Xamkilta tulleen sähköpostin. Minut oli valittu opiskelijaksi Kaakkois-suomen sisustusarkkitehtuuriin. Ihan sanoin kuvailemattoman hienot fiilikset. Se työn määrä, päivät jolloin en todellakaan uskonut omaan tekemiseeni, epäonnistumiset sekä onnistumiset saivat viimein palkintonsa. Voin sanoa, etten ilman teho-opiston oppeja tähän olisi pystynyt. Teholla en ainoastaan oppinut piirtämään ja rakentelemaan vaan suurin oppi oli se, että opin uskomaan itseeni ja omaan tekemiseen. Pyrin nauttimaan pääsykokeissa omasta tekemisestä ja se kyllä näkyikin Xamkin kokeissa, sillä sain pistetttä vaille täydet pisteet!! Ja niinkuin ekassa postauksessa sanoin, että uskon etäkurssin tuottavan tulosta, niin todellakin tuotti!

Seuraavaksi pääsette näkemään omat pääsykoetyöni. Tehtäväkohtaiset maximi pisteet olivat 25. Haastattelu kuului myös pisteytykseen, josta itseasiassa sainkin sen maximit, eli 25pistettä. Neuvo teille kaikille liittyen haastatteluun, olkaa omia itseänne, se kantaa todella pitkälle!!

1.TEHTÄVÄ 24p/25p

NÄKYMÄ TILASTA. Tehtävänä oli toteuttaa näkymä, jossa istut oman huoneen lattialla. Tästä työstä sain tosiaan 24pistettä. Omasta mielestä yksi piste saattoi sen takia jäädä uupumaan koska tarkastelu kulma on aika ”perus”, kun huoneen kulma sattuu juuri katseen eteen. Mutta olen erittäin tyytyväinen.

 

2.TEHTÄVÄ 25p/25p

TARINASTA TUNNELMAAN. Tehtävänä oli tehdä kuvitus kuva tarinan pohjalta. Eli oltiin annettu tarina, jonka pohjalta täytyi piirtää näkymä. Tästä tosiaan irtosi täydet pisteet, vaikka työtä tehdessä fiilikset oli jotain aivan muuta. Mutta tässäkin huomasi sen, että täytyy uskoa omaan tekemiseen.

3.TEHTÄVÄ 25p/25p

KAAOKSESTA JÄRJESTYKSEEN. Tässä tehtävässä idea tuli todella nopeasti. Voi olla, että idea sai pohjustusta teholla tehdystä kuutio työstäni. Selkeä ajatus oli, että kaaoksen haluan esittää mahdollisimman sekavalla tavalla ja järjestyksen tyhjänä tilana. Tästäkin tuli täydet pisteet.

 

 

Kiitos kun luit postauksen ja pidetään peukkuja kaikille kouluun pyrkijöille! Jään itsekkin vielä jännäämään miten käy Lahden sisustusarkkitehtuurin ja Oulun arkkitehtuurin kanssa.

Mutta jos tänä vuonna ei koulupaikkaa irtoa, niin muistakaa että kovatyö palkitaan joten ensi vuonna taas hakemusta menemään! Kokemuksesta voin sanoa, että viime kesänä kun tulokset tuli tuntui että tämä oli nyt tässä ja enää en jaksa hakea. Mutta tässä sitä nyt ollaan, koulupaikka kädessä!

~Netta

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Ylioppilaslahjaksi unelmien jatko-opinnot

Lahjaksi koulupaikka

Teho-Opisto onnittelee kaikkia uusia ylioppilaita, jotka tänään painavat iloiten päähänsä ison työn takana olleen valkolakin! Uusien ylioppilaiden lippa osoittaakin kohti kirkasta tulevaisuutta, jossa mikä vain on mahdollista ja unelmat häämöttävät horisontissa. Monien nuorten haaveissa onkin unelmien jatko-opiskelupaikka esimerkiksi arkkitehtuurin, muotoilun tai muiden taidealojen parissa. Valmennuskurssi on lahja, jolla voit antaa vastavalmistuneelle vahvan ponnahduslaudan kohti näitä unelmia.

Onnea kaikille uusille ylioppilaille! Iso urakka on takana ja jokainen tänään valkolakin päähänsä ensikertaa asettava saakin olla itsestään todella ylpeä. Myös vanhempien ja muiden läheisten mielet täyttyvät ylpeydestä. Mielet täynnä erilaisia haaveita ylioppilaat suuntaavat matkansa kohti uusia seikkailuja ja unelmiaan. Monien haaveissa on varmasti unelmien jatko-opiskelupaikka ja läheiset miettivätkin, kuinka tukea tätä unelmaa.

Onko sinulla lähipiirissäsi uusi tai tuleva ylioppilas, joka haaveilee jatko-opinnoista arkkitehtuurin, muotoilun tai muiden taidealojen parissa? Antamalla lahjaksi valmennuskurssin, voit kannustaa häntä kohti unelmien jatko-opintoja. Valmennuskurssi on merkityksellinen lahja, joka säilyttää arvonsa koko nuoren loppuelämän.

Valmennuskurssilla unelmat todeksi

Tova Finel on hyvä esimerkki siitä, kuinka merkityksellinen lahja valmennuskurssi voi nuorelle olla. Tova oli puhunut paljon haaveistaan hakea arkkitehdiksi ja sukulaiset saivatkin idean antaa Tovalle Teho-Opiston Maxi-valmennuskurssin ylioppilaslahjaksi jo hänen abi-syksynään. Tova valmistautuikin koko viimeisen lukiovuotensa kevään pääsykokeisiin ja pääsi suoraan lukion penkiltä jatkamaan opintojaan arkkitehtuurin linjalla Tampereen teknillisessä yliopistossa. Tovan koko tarinan pääset lukemaan Teho-Opiston blogista.

Tove Finel ylioppilas

Lahjaksi jatko-opinnot

Teho-Opiston opettajat tietävän vuosien kokemuksella, kuinka tulevia arkkitehtejä, muotoilijoita ja luovista aloista unelmoivia voi valmentaa kohti opiskelupaikkaa. 70 prosenttia Teho-Opiston valmennuskurssien käyneistä ovatkin vuosittain napanneet unelmiensa opiskelupaikan luovilla aloilla.

Teho-Opistolla tarjoamme valmennuskursseja arkkitehtuuriin, muotoiluun ja muille luoville aloille. Valmennuskurssi on hyvä ylioppilaslahja niin tänään valmistuneelle ylioppilaalle kuin ensikevään pääsykokeisiin valmistautuvalle abiturientillekkin.

Varaamalla kevään ylioppilaalle paikan valmennuskurssillamme, voit tarjota hänelle ponnahduslaudan kohti unelmien opiskelupaikkaa. Kirjoittamalla ilmoittautumisen lisätietoja kohtaan ale-koodin: ylioppilas, saat 90 euron alennuksen suosituimmasta MAXI-valmennuskurssistamme. Koodi on voimassa rajoitetun ajan 30.5.2020-6.6.2020.

Netta Kuosmanen läpäisi kaikki ennakkotehtävät-Katso kuvat töistä!

Netta Kuosmanen läpäisi kaikkien hakemiensa luovien alojen opiskelupaikkojen ennakkotehtävät! Hänen matkansa jatkuu kohti useampia pääsykokeita. Katso kuvat Netan upeista ennakkotehtävistä ja lue, millainen niiden luomisprosessi oli!

Upeista bloggauksista ja töistään tunnettu Tehon opiskelijabloggaaja Netta Kuosmanen iloitsee useammasta pääsykoekutsusta, jotka kilahtivat tälläviikolla hänen sähköpostiinsa. Netta haki arkkitehtuurin, sekä Metropolian ja Muotoiluinstituutin sisustusarkkitehtuurin opintoihin, läpäisten jokaisen oppilaitoksen ennakkotehtävät. Niin monien ennakkotehtävien tekeminen on ollut valtava urakka. Teho-Opiston Maxi-valmennuskurssilla opiskeleva Netta esittelee menestyksekkäät ennakkotehtävänsä sekä kertoo pääsykokeisiin valmistautumisrutiinistaan. Kurkkaa Netan vinkit ja kuvat upeista ennakkotehtävistä!

Netta Kuosmanen

Aluksi mietin, että tekisinkö kaikki ennakkotehtävät, kun se on kummiskin niin iso homma, mutta loppujen lopuksi se meni hyvin pääsykoetreenistä. On kyllä ihan hirmuhyvä fiilis ja se toi paljon lisää itsevarmuutta, että pääsin kaikista ennakkotehtävistä läpi.

Pääsykokeet jännittää ihan sikana enkä ole vielä päättänyt tekisinkö Lahden vai Metropolian sisustusarkkitehtuurin pääsykokeen, kun ne osuvat päällekkäin samalle päivälle. Tehon valmennuskurssilla treenatessa olen saaanut paljon lisää itsevarmuuttaa ja uskoa omaan tekemiseeni. Kurssin aikana olen löytänyt itsestäni niitä omia vahvimpia puoliani ja suuntaankin kohti pääsykokeita hyvillä ja odottavilla fiiliksillä.
­

Netan Metropolian sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävät

Aloitin tekemään Metropolian sisustuarkkitehtuurin ennakkotehtävää vasta arkkitehtuurin ennakkotehtävien jälkeen, enkä ottanut siitä mitään stressiä. Idea, että haluan tehdä sisustuarkkitehtuurin tehtävässä annetut tavarat merenrannalle tuli aika nopeasti. Pyrin sillä tuomaan dramaattisuutta työhöni. Sitten vain lähdin kokeilemaan ja suunnittelemaan miettimättä kovin paljoa, että mitä teen.

Ajattelin, että tehtävän tekemällä saisin samalla myös hyvää harjoitusta. 

­

Netan Arkkitehtuurin ennakkotehtävät

Suurin odottamani pääsykoepaikka napsahti arkkitehtuurin ennakkotehtävistä! Syvempiä pohdintojani arkkitehtuurin ennakkotehtävistä löydätte Unelmia horisontissa- Netta matkalla arkkitehdiksi blogistani!


­

Netan Muotoiluinstituutin sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävät

Fiilikset nousi kattoon kun maanantaina pärähti tieto, että pääsykokeet kutsuu myös Lahden sisustusarkkitehtuuriin! Aivan mielettömän siisti fiilis! Jos et ole ehtinyt vielä lukemaan pohdintojani Lahden ennakkotehtävistä niin käy kurkkaamassa myös ne blogistani.


­

Netan pääsykokeisiin valmistautumisprosessi

Tehon valmennuskurssilla olen saaanut paljon lisää itsevarmuuttaa ja uskoa omaan tekemiseeni. Olen myös oppinut todella paljon uutta. Vuosi sitten pääsykokeissa huomasin olevani ihan hukassa rakentelutehtävien kanssa. Ihan Maxi-valmennuskurssin alussa tuntui ettei rakentelutehtävät onnistuneet millään ja työt olikin tosi epäsiistejä. Nykyään olen oppinut ihan sikana rakentelutehtävistä ja tekemään paljon siistimpää jälkeä kuin mitä aiemmin olen tehnyt.

Kurssilla myös piirustustaitoni ovat kehittyneet ja olen oppinut ymmärtämään, mitä erilaisissa tehtävänannoissa haetaan. Ideointitaitojani olen päässyt kehittämään esimerkiksi kurssin pikatehtävissä, jotka ovat liittyneet aina tietyn kurssikerran aiheeseen. Teen yleensä jonkinlaisen ajatuskartan ennen kuin alan tekemään tehtävää. 

Nyt viimeisten viikkojen ajan ennen pääsykokeita yritän joka päivä tehdä jotakin eli piirtelen tai lasken matikkaa. Olen tehnyt pääosin kaikki Tehon kurssitehtävät, lukuunottamatta muutamaa ns. toisen alan alakohtaista tehtävää. Yritän itsenäisesti vielä hioa niitä kohtia kuntoon, jotka on vielä vähän heikompia. Tehon valmennuskurssin live-keskustelut pyörivät hyvin ja niissä ollaan käyty läpi opettajien kanssa esimerkiksi pääsykokeiden tarvikelistoja ja yleisiä fiiliksiä. Live-keskusteluissa voi kysyä kaikkea, mitä tulee mieleen ja ne on ollut tosi hyviä varsinkin nyt kun etäkokeet aiheuttavat lisähäslinkiä. 

Tehon kurssin pääsykoesimulaatioissa on päässyt myös tehokkaasti harjoittelemaan ajankäyttöä ja kuinka toimia pääsykokeissa. Blogistani pääset seuraamaan Tehon valmennuskurssilla tekemääni pääsykoesimulaatiota videon merkeissä vaihe vaiheelta.

Välillä kun tuntuu ettei keksi mitään ideaa ja tehtävässä on tiukka aikaraja, olen keskittynyt enemmän tehtävän arviointikriteereihin ja tehnyt ihan sen mukaisesti. Vuoden aikana olen myös maalaillut ja piirrellyt omatoimisesti rentoutuakseni ja katsonut netistä esimerkiksi perspektiivi-harjoitusvideoita ja piirtänyt mukana. 

Kuvassa Netan maalaus

Valtavat onnittelut Netalle upeasta suorituksesta ja iso kiitos inspiroivien töiden esittelystä! Tästä on hyvä jatkaa matkaa kohti arkkitehtuurin ja sisustusarkkitehtuurin pääsykokeita. Paljon tsemppiä Netalle pääsykokeisiin! Unelmia horisontissa- Netta matkalla arkkitehdiksi-blogista pääset seuraamaan tarkemmin Netan fiiliksiä ja matkaa kohti pääsykokeita.

-Enni

 

70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan


Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?

Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Pääsykoesimulaatio vaihe vaiheelta

Tervetuloa seuraamaan, super läheltä mun työskentelyn etenemistä pääsykoesimulaation aikana! Tällä kertaa en vain höpöttele teille tekstin merkeissä, vaan pääsette mukaan videon parissa.

Videon kuvasin tehdessäni sisustusarkkitehtuurin pääsykoesimulaatio tehtävää. Tehtävän arvioinnin löydätte videon alta! 🙂

Pääsykoesimulaatiotehtävän anto: 

Sisustusarkkitehtuuri, SILTA
SILTA
Oulun Vellamontie jatkuu noin 20 metriä leveän vesireitin molemmilla puolilla. Suunnittele paikalle ennennäkemättömän hieno kevyen liikenteen silta, joka yhdistää molemmat rannat ja jolta avautuvat näkymät sekä vesireitin, että vellamontien suuntiin.

Toteutus: Tee sillasta pienoismalli valkoisesta kartongista. Mallissa voi käyttää myös puutikkuja ja ompelulankaa. Pienoismalli rakennetaan ja kiinnitetään pahvista rakennettuun joen törmään niin, että ympäristö ja silta sulautuvat luontevasti toisiinsa.
Arviointiperusteet: Mielikuvitus ja oivallus, rakenteen ja tilan yhdistäminen, toteutuksen siisteys

 

Tällä videolla pääsette seuraamaan mun pääsykoesimulaatiota ! Videon olen nopeuttanut ja leikellyt niin, että tärkeimmät työvaiheet tulisivat esille. Kerron myös videolla samalla mitä missäkin vaiheessa tapahtuu. Ääni voi värähdellä ( ja katketa) välillä, sillä äänenlaatu kärsi hieman videota leikatessa. Mutta älkää välittäkö 😀

Tehtävän arviointi 

Opettajien arvionti: 

5
+ tilallinen, erottuva modulaarinen rakenne-idea
+ leijuva efekti rakenteellisilla moduuleilla
+ selkeä rakenteellinen kokonaisuus

Omat ajatukset tehtävästä: Tehtävä meni loppupeleissä tosi hyvin, vaikka varmasti videoltakin huomasitte, että homma meinasi mennä päin seinään kun lähdin ensiksi toteuttamaan työtä ohuemmilla moduuleilla. Onneksi vaihdoin rohkeasti ideaa ja vein sen loppuun asti. Vaikka tehtävästä sainkin täydet pisteet niin on vielä parannettavaa tehtävän teon aikana. Lähden useasti liian nopeasti toteuttamaan tehtävää, jolloin tehtävän teon aikana tahdon muuttaa ideaa. Se on kyllä aika riski, jos aikaa on kulunut jo paljon. Mutta nämä pääsykoesimulaatiot on kyllä tarpeen ja aion vielä ahkerasti treenata ennen pääsykokeita!

~Netta

Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!


Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.

Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Läpi myös lahden ennakkotehtävistä

Helou! Viime kerralla pääsin kirjoittelemaan teille ilo uutisia siitä, että läpäisin hyväksytysti arkkitehtuurin ennakkotehtävät. Täältä pääsette kurkkaamaan arkkitehtuurin ennakkotehtävä -työni.  Tällä kertaa kirjoittelen taas iloisesta aiheesta nimittäin kutsu kävi myös Lahden Muotoiluinstituuttiin sisustusarkkitehtuurin pääsykokeisiin!

Onneksi hain myös Lahteen, sillä hakuajan alettua punnitsin sitä, onko liian iso taakka ottaa työn alle useat ennakkotehtävät. Onneksi otin sillä tosiaan matka jatkuu pääsykokeisiin. Iso kiitos myös Tehon opettajille, jotka kannustivat hakemaan useampaan kohteeseen, sillä tavoin aukaisin itselleni uusia ovia ja mahdollisuuksia. Tein nämä ennakkot aika rennolla otteella, mutta se oikeastaan oli aika toimiva taktiikka, sillä luotin omaan tekemiseen. Edessä on nyt useammat pääsykokeet ja toivon, että se auttaisikin poistamaan stressiä, sillä kouluun pääsy ei jää vain yksien kokeiden varaan. Alla pohdintoja Lahden Muotoiluinstituutin sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävistä sekä kuvamateriaalia töistäni.

 

1. Mielitila

Mikä on tila tai paikka, joka on sinulle tärkeä?

Piirrä perspektiivipiirros tästä mielitilastasi kokoon A3.
Perustele valintasi motivaatiokirjeessä (3. tehtävä).

Toteutus ja välineet: A3-paperi, lyijykynät, tussit, puuvärit/vesivärit. Valokuvaa tai skannaa piirroksesi palautusta varten.

Arviointiperu

teet: tilan hahmotus, piirustustaito, värien käyttö

Oma pohdinta; 

Ensimmäinen tehtävä oli Mielitila. Idea tuli aika nopeasti, että mistä tilasta kuvan toteutan, sillä suurimman osan ajasta vietän olohuoneessa, kun haluan rentoutua. Mielitila tehtävän valinta täytyi perustella motivaatio kirjeessä. Tekstiä tuli aivan hirvittävä määrä kunnes tajusin että motivaatio kirjeessä on maximi mitta ja se ei ollut paljon. Joten eikun vain karsimaan tekstiä. Loppujen lopuksi, pähkäilyjen jälkeen, sain tiivistettyä kaiken tärkeimmän sanoman lyhyeen mittaan.

Motivaatiokirjeessä kuvailin olohuonetta tilaksi, jossa voin ilmaista itseäni sisustuksen kautta. Eri sisustus materiaalit, värit ja isosta ikkunasta tulviva valo kuvastaa tunnetilojani ja persoonaani, joten käytin piirros kuvassani kirkkaita värejä verhoissa sekä koristetyynyissä.

Jotenkin tosi motivoivaa ja lisää uskoa omaan tekemiseen se, että tein nämä työt omasta näkökulmasta ja siten miltä itsestäni parhaimmalta tuntuu.

 

2. Veistoskaluste

Suunnittele veistos, joka toimii myös istuimena.

Tee suunnitelmasta pienoismalli kokoon 1:5. Tee mallin kaveriksi myös mittakaavahahmo.
Ota pienoismallista 3 valokuvaa: edestä, päältä ja valitsemastasi kuvakulmasta.

Lisää motivaatiokirjeeseen (3. tehtävä) kirjallinen perustelu suunnitelmastasi.

Välineet: pahvi, paperi, liima, teippi.

Arviointiperusteet: mallinrakennustaito, tilan ja muodon hahmotus, luova ajattelu

 

   Oma pohdinta; 

-Tämä tehtävä oli iha kiva. Pääsi suunittelemaan jotain uutta ja rakentelemaan. Päätin pysyä tietyssä moduulissa, jotta istuin pysyisi yksinkertaisena mutta kekseliäänä.  Tästäkin täytyi kirjoittaa perustelut motivaatio kirjeeseen. Lähdin kirjeessä kirjoittamaan hieman erilaisella taktiikalla ja keksin itseasissa veistoskalusteelle nimen. Esittelin työni Motivaatiokirjeessä tällä tavoin ;

“Oletko kiireinen? Minut on suunniteltu teitä varten. Ota aikaa itsellesi, tule istumaan. Ai et ole yksin? Ei hätää, tilaa on molemmille. Ottakaa hyvät asennot ja rentoutukaa. Katsokaas, edessänne on aamuauringon valaisema kaupunki. Kaunista, rentouttavaa, eikö olekin?  –FeelingChair

Teos sijaitsee Oulussa, kaupungin kupeessa, reitillä jossa kulkee paljon ihmisiä. Teos on suunniteltu rauhoittamaan kiireen keskellä ja antaa aikaa tarkastella ympäristöä josta teoksen nimi FeelingChair tulee. Teoksessa käytetty materiaali on kestävää sääolosuhteista huolimatta ja muotoutuu istujan mukaan.

Alkuun teos muodostui ainoastaan yhdestä istuimesta. Lisäyksenä tuli toinen osa, joka toimii myös istuimena. Halusin tuoda kaunista, moduulimaista sekä orgaanista luonnon muotoa, sillä kaupungissa ei pääse nauttimaan itse luonnosta.

 

3. Motivaatiokirje

Kirjoita motivaatiokirje, pituus noin 500 – 2000 merkkiä.

Jaa teksti kolmeen osaan:

a) Perustele Mielitila-tehtäväsi valinnat:
Mikä on valitsemasi tila? Miksi valitsit sen? Mitä tila merkitsee sinulle?

b) Esittele sanallisesti Veistoskaluste-tehtävän teos.
Missä teos sijaitsee? Miten päädyit lopulliseen muotoon, jne.?

c) Kerro, miksi haluat opiskelemaan sisustusarkkitehtuuria ja kalustemuotoilua LAB-ammattikorkeakoulun Muotoiluinstituuttiin.

 

Kolmas tehtävä oli tosiaan Motivaatiokirje. Tässä eniten tuotti ongelmia se, että minulla olisi ollut niiin paljon asiaa, mutta kirjeen pituus täytyi olla vain 500-2000 merkkiä. Siis ei todellakaan mikään pitkä. Lopuksi sain kyllä kirjeen tiivistettyä. Mutta käytin tosiaan kaikki  ne 2000 merkkiä!

Näissäkin ennakkotehtävissä jännitin sitä, että menivätkö sähköiset palautukset perille. Mutta näköjään ne menivät! Jes!

Tuntuu ihan mielettömältä, että jatkoon pääsy tuli näistäkin ennakoista. Näiden ennakoiden tekemiseen aika oli todella rajallinen sillä suurimman osan työskentely ajasta söivät arkkitehtuurin ennakkotehtävät. Mutta hyvä näin. Nyt vain kohti kokeita ja itseasissa ensimmäisiä etäkokeita, niin  jännää!! Kokeet järjestetään 26.5-28.5 . Kaikille kokeisiin osallistuville isot tsemppi halit!!

~Netta

 

Oma kotiateljee – vinkit taideaineiden itseopiskeluun

Kun koulut ovat kiinni ja harrastukset keskeytetty, on aika kaivaa taidevälineet esille ja rakentaa ihka oma kotiateljee. Nyt jos koskaan on aikaa panostaa pääsykokeisiin valmistautumiseen. Kotona opiskelu ja pääsykokeisiin valmistautuminen tarjoaa myös oivan mahdollisuuden opiskella juuri siihen vuorokauden aikaan kun olet kaikkein tehokkaimmillasi. Kokosimme sinulle vinkkejä, kuinka ottaa kaikki tehot irti kotiopiskelusta!

 

 

Merkkaa kalenteriin opiskelutuokio

Oletko aamuvirkku, jonka energiatasot ovat parhaimmillaan heti aamun ensimmäisinä tunteina vai iltapäivä-ihminen, jonka mielikuvitus herää vasta lounaan jälkeen. Itsenäinen opiskelu on erinomainen mahdollisuus sijoittaa opiskelu juuri siihen vuorokaudenaikaan, jolloin juuri sinä koet olevasi tehokkaimmillasi. Kotoa löytyy paljon virikkeitä, jotka saattavat lykätä opiskelua ja hairahtumisen välttämiseksi onkin hyvä merkata opiskeluhetki kalenteriin tiettyyn ajankohtaan ja päättää pitäytyä aikataulussa. Tehostaaksesi valmistautumistasi merkkaa kalenteriin,mitä aijot tänään treenata ja mihin aikaan, millon aiot ulkoilla, pitää taukoja ja syödä.

 

 

Rakenna oma opiskelunurkkaus

Itselleen on hyvä varata oma työskentelytila, jossa hyvä ergonomia toteutuu ja pääsee keskittymään rauhassa. Ylimääräiset ärsykkeet kuten puhelin ja TV kannattaa jättää suosiolla pois viemästä huomiota opiskelun aikana. Se mahdollistaa opiskeltavaan asiaan intensiivisen keskittymisen. Huolehdithan myös riittävästä valaistuksesta opiskellessasi.

 

 

Voita aloittamisen kankeus

Tuntuuko siltä, että tyhjä paperi tuijottaa ja pää lyö tyhjää? Ei hätää! Kuten urheilijatkin, koita lämmitellä mielikuvitustasi alkuun luonnostelemalla paperille esimerkiksi asioita, joita näet ympärilläsi. Näin käden ja mielen koordinaatio alkaa pikku hiljaa heräilemään.

 

 

 

Tauon paikka!

Vaikka mielenkiintoiseen asiaan uppoutuminen tuntuukin ihanalta, on oppimisen kannalta tärkeää malttaa pitää taukoja. Oppimisen kannalta olisikin ihanteellista opiskella 45 minuuttia intensiivisesti ja sen jälkeen antaa aivoille vartin breikki, jonka aikana antaisit ajatusten lipua hetkeksi kokonaan pois opiskelusta. Tauon aikana on hyvä nousta hetkeksi pois opiskelunurkkauksesta ja jaloitella. Jo nopealla alle parin minuutin taukojumpalla saat ihmeitä aikaan!

 

Aivot kaipaavat ravintoa

Pääsykokeisiin valmistautuessa on tärkeää muistaa syödä säännöllisesti ja monipuolisesti, jotta aivot jaksavat. Jatkuvasti uutta oppivat aivot kaipaavat nimittäin paljon energiaa. Mikäli kaipaat ideoita välipaloihin Meillä kotona-lehti kokosi 9 ohjetta nopeasti valmistettaviin terveellisiin välipaloihin.

 

 

 

 

 

Oiva hetki kartuttaa uusia ideoita

Luovien alojen pääsykokeissa korostuu hakijan ideointitaitojen merkitys ja itsenäinen opiskelu antaa mahtavan tilaisuuden treenata tätä taitoa. Jokaisen pääsykoetyön kantavavoima on sen idea-sisältö. Parhaat pisteet pääsykokeissa saavatkin usein työt, jotka ovat toteutettu omaperäisten ja kekseliäiden ideoiden ympärille raikkaalla tavalla.  Hyvä tapa harjoitella ideointia onkin tutustua oman alansa tämänhetkisiin trendeihin lukemalla esimerkiksi alan blogeja ja seuraamalla ajankohtaisia kilpailuvoittajia. Uskalla pitää hauskaa ja revitellä uusilla ideoilla!

Vertaistukea valmistautumiseen

Mikäli kaipaat vertaistukea opiskeluun:

Unelmia horisontissa-Netta matkalla arkkitehdiksi– blogista pääset lukemaan Netan ajatuksia, fiiliksiä ja kokemuksia matkalla kohti arkkitehtuurin pääsykokeita.

Ekonomista graafikoksi: Even matkassa kohti visuaalista viestintää-blogista pääset seuraamaan Even matkaa kohti visuaalisen viestinnän opiskelupaikkaa.

Arkkitehdiksi.- Jessen taival kohti yliopistoa-blogista pääset seuraamaan Jessen kehityskaarta ja matkaa kohti unelmien opiskelupaikkaa.

Muista pitää hauskaa!

Kaiken puurtamisen vastapainoksi on erittäin tärkeää muistaa rentoutua ja pitää hauskaa! Itsenäinen kotiopiskelu mahdollistaa paikasta toiseen siirtymiseen tavallisesti käytettävän ajan vapauttamisen johonkin sinulle mielekkääseen tekemiseen. Miltä kuulostaisi esimerkiksi teehetki kaverien kanssa Skypen välityksellä, tai yhteinen maalaushetki johon kaverisi toiselta puolelta maailmaa voisi osallistua etäyhteyden välityksellä?

 

Miltä kuulostaisi luovien alojen pääsykokeisiin valmistautuminen ammattilaisten kanssa poistumatta omasta luovuuden kotipesästäsi? Teho-Opiston etä-ja virtuaalivalmennuskursseilla pääset kätevästi hiomaan kaikki pääsykokeissa vaadittavat taidot ja tekniikat huippuunsa ammattilaisten kanssa omaan tahtiisi. Kursseillamme painotamme interaktiivista oppimistapaa, joka takaa sen että jokainen oppilaamme saa kaipaamansa tukea ja kannustusta voidakseen maksimoida kehityskaarensa. Kurssimme toteutuvat Teho-Opiston virtuaalisessa luokkahuoneessa Elidemy:ssä. Jokainen opiskelija saa myös kultaakin kalliimpaa palautetta harjoitustöistään alan ammmattilaisilta ja pääsee osaksi kannustavaa opiskelijaporukkaa.

Intensiivi-kurssilla esimerkiksi saat tehokkaan kertauksen tärkeimmistä taidoista, tekniikoista ja tyyleistä arkkitehtuurin, muotoilun tai taidealojen valintakokeita varten. Kehitämme ajankäyttöäsi ja ideointikykyäsi niin, että pystyt toimimaan tehokkaasti ja oikein jännittävässä pääsykoetilanteessa.

TUTUSTU INTENSIIVI-KURSSIIN!

Aalto-yliopisto taiteiden alat ennakkotehtävät 2020-opettajien analyysit

Aalto-yliopiston taiteiden alojen ennakkotehtävät 2020 johdattavat hakijan propagandajunasta muutokseen ja matkalle. Testissä ovat mm. hakijan mielikuvitus, tarinankerronta ja kolmiulotteinen hahmotus. Teho-Opiston pääopettaja Sini otti tehtävät tarkempaan analyysiin. Kurkkaa Sinin mietteet tehtävistä!

On aika päästää mielikuvitus valloilleen, sillä Aalto-yliopisto on julkaissut taiteiden alojen ennakkotehtävät 2020! Ennakkotehtävät sisältävät mitä mielenkiintoisempia tehtävänantoja. Luethan tehtävänannot ja arviointikriteerit huolella. Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto otti tehtävät tarkempaan analyysiin. Kurkkaa Sinin mietteet tehtävistä!

Tänävuonna ennakkotehtävät toimitetaan hakukohteesta riippuen joko sähköisesti Opintopolkuun tai postitse tai viemällä Aalto-yliopiston hakijapalveluihin 1.4.2020 klo 15.00 mennessä.

Sähköisesti toimitettavat ennakkotehtävät:

Näissä hakukohteissa ennakkotehtävät liitetään Opintopolun hakulomakkeelle, jossa on liitepyyntö ennakkotehtävistä. Suositeltava tiedoston koko on 1-100 Mt (Opintopolkuun ladattavien tiedostojen maksimikoko on 1.0 Gt).

Fyysisesti toimitettavat ennakkotehtävät:

Näissä hakukohteissa ennakkotehtävät toimitetaan Aalto-yliopiston hakijapalveluihin joko postitse tai paikan päälle tuomalla. Ennakkotehtävät tulee palauttaa suljetussa kirjekuoressa. Kuoressa tulee lukea hakijan nimi, sähköpostiosoite sekä hakukohteen nimi.

Sisustusarkkitehtuuri ennakkotehtävät

Tänävuonna hakijat pääsevät sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävissä näyttämään lahjansa mm. tarinankerronnassa, sommittelussa, värien käytössä sekä pienoismallin rakentamisessa. Hakijoilla on tänävuonna edessään mitä mielenkiintoisimmat tehtävänannot!

TEHTÄVÄ 1: MATKA

Piirrä kolmen ruudun mustavalkoinen sarjakuva aiheesta matka.

Toteutustapa:
Lyijykynällä A3-kokoiselle paperille.

Arvosteluperusteet:
Tarinankerronta, sommittelu ja viivan käyttö

Opettaja Sinin kommentit:

Sarjakuva/kuvasarja pitkästä aikaa! Samantyyppinen tehtävä on toistunut visuaalisen viestinnän ennakkona viime vuosina. Tehtävässä on tällä kertaa tarinallinen aihe – matka! Mikä on sinun näkökulmasi? Mieti tätä ja yllätä! Tarinankerronta on mainittu arvosteluperusteissa, joten juoni on tärkeä.

Tehtävänä on mustavalkoinen kuvasarja. Tarinallisuutta korostetaan ja kuvien avulla kerrotaan tarina pyydetystä aiheesta sarjakuvan keinoin. Kuvasarjassa arvioidaan tarinankerronnan lisäksi sommittelua ja viivan käyttöä. Graafisuus siis korostuu sekä sommittelun että viivankäytön kautta.

Tässä tehtävässä olennaista on valitun tyylin ja visuaalisen ilmeen lisäksi tietenkin tarina eli idea – tehtävällä on teema, joka ohjaa kokonaisuutta – mutta oman näkökulman valinta on se twist tässä tehtävässä. Kekseliäsyyttä ja graafisia kykyjä testaava tehtävä kyseessä!

 

TEHTÄVÄ 2. MIELENOSOITUS:

Maalaa ihmisiä kaupunkitilassa mieltään osoittamassa.

Toteutustapa:
Vesiväreillä A3-kokoiselle paperille.

Arvosteluperusteet:
Liikkeen ja tilan taju, sommittelu ja värien käyttö.

Opettaja Sinin kommentit:

Toinen tehtävä on raikasta vaihtelua totuttuun – tosin viime vuonna sisustusarkkitehdeillä oli myös ihmisjoukko teemana, veden rajassa. Tänä vuonna tehtävässä kuvataan ihmisjoukkoa kaupunkitilassa mieltään osoittamassa. Tärkeää tässä tehtävässä on tapahtuman lisäksi ihmisten suhde tilaan – ja kaupunkitilan kuvaaminen. Arvosteluperusteissa mainitaan liikkeen ja tilan taju.

Arvosteluperusteissa mainitaan sommittelu ja värien käyttö joihin kumpaankin kiinnitetään erityistä huomiota tässä työssä. Tehtävän konteksti antaa varmasti ideoita tyylillisiin valintoihin!

Tehtävä jättää kivasti tilaa omalle näkemykselle ja tulkinnalle – ja idealle. Tilallisuus ja pinnat, valo ja varjo, ihminen ja ihmisten joukko tilassa, kaupunkimaisemassa. Siinä tämän tehtävän ainekset. Ihmisiä tilassa -tehtävätyypin uudenlainen tulkinta.

Muista huomioida työtä suunnitellessasi arvosteluperusteet: Liikkeen ja tilan taju, sommittelu ja värien käyttö!

 

TEHTÄVÄ 3. TORILLA TAVATAAN

Suunnittele Havis Amanda -patsaan tilalle rakennelma juhlimista varten.

Toteutustapa:
Tee pienoismalli suunnittelemastasi rakennelmasta, materiaalivalinta on vapaa. Valokuvaa pienoismalli valkoista taustaa vasten ja tulosta valokuva A3-kokoiselle paperille.

Arvosteluperusteet:
Kolmiulotteinen hahmotus, rakenne, materiaali ja mielikuvitus.

Opettaja Sinin kommentit:

Yhtenä tehtävänä on lähes joka vuosi toistuva pienoismallin/kolmiulotteisen esineen mallin rakentaminen. Tänä vuonna aiheena on hyvinkin rakenteellinen ja samalla humoristinen ”rakennelma juhlimista varten”.  Tehtävän nimi `Torilla tavataan´ viittaa Suomalaisten menestykseen eri urheilulajeissa. Tehtävä on hyvin samantyyppinen viime vuoden sisustusarkkitehtiennakon uimahyppytornin kanssa.

Luovuudelle ja leikittelylle annetaan tässä tehtävässä tilaa, vaikka toisaalta edellytetään myös pientä insinöörimäisyyttä. Kyseessä on juhlintaa varten tarkoitetun rakenteen suunnittelu ja toteutus pienoismallin muodossa. Tehtävä on hauska ja se antaa mahdollisuuden myös rakenteelliselle irrottelulle. Tässäkin tehtävässä kannattaa muistaa oman idean ja uudenlaisen rakenteellisen tulkinnan tärkeys helppojen tai valmiiden ratkaisujen sijaan. Huomioi myös se erityispiirre että rakennelma sijoitetaan keskelle suihkulähdettä!

Ennakkotehtävissä on viime vuosina alkanut selkeästi yleistyä valmiiden mallien/tuotosten valokuvaaminen ja valokuvan arvioitavaksi lähettäminen. Aikaisemmin jokainen hakija on lähettänyt omia pienoismallejaan ja tuotoksiaan valintaraadille isoissa postipaketeissa, mutta nyt käytännöt alkavat muuttua entistä enemmän tuotoksen valokuvausta suosiviksi. Muutokseen kannattaakin siis suhtautua innostuen; nyt hakijalla on mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, testata valoja ja varjoja sekä luoda kuva, jossa valmis työ on mahdollisimman edustavan näköinen. Mikä tässä on mielestäni tärkeää on parhaan mahdollisen näkökulman löytäminen valokuvaan. Onneksi valokuvan keinot ovat monet ja tässä jos missä niitä kannattaa käyttää hyväksi ja miettiä tarkkaan. Haaste on heitetty!

Lue lisää sisustusarkkitehdin koulutuksesta ja hakemisesta

[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://blog.teho-opisto.fi/sisustusarkkitehtuuri-valmennuskurssi/”] Sisustusarkkitehtuurin info-paketti[/mk_button]

 

 

 

Muotoilu ennakkotehtävät

Tänävuonna muotoilun opintoihin hakevat pääsevät ideoimaan uusia tapoja seurata aikaa! Testissä ovat mielikuvituksen lisäksi myös mm. hakijan kyky esittää asioita visuaalisesti, kokonaisuuden hallinta sekä ideointikyky.

TEHTÄVÄ 1. UUSI AIKA

Suunnittele kolme keskenään erilaista uutta tapaa seurata ajan kulua. Ratkaisusi voivat olla tuotteita, palveluja tai teoksia. Esitä ratkaisusi piirroksina, maalauksina, kollaaseina tai prototyyppeinä. Tehtävän tätä osaa ei saa tehdä tietokoneella.

Valokuvaa tehtävän tulokset siten, että kuvasta ymmärtää millaisen ajan seuraamisen tavan olet ideoinut.

Tehtävän liitteeksi kirjoita teksti, jossa selität lyhyesti kolme ideaasi. Tekstin pituus enintään 300 sanaa.

Valokuvaa ratkaisusi kirkkaassa valaistuksessa. Nimeä valokuvat “sukunimi_etunimi_järjestysnumero.jpg”, alkaen numerosta 1. Lopuksi lataa valokuvat JPG-tiedostoina Opintopolkuun.

Kirjoita teksti koneella. Nimeä teksti “sukunimi_etunimi_teksti.pdf”. Lopuksi lataa teksti PDF-tiedostona Opintopolkuun.

Arviointiperusteet:
Kekseliäisyys. Ratkaisujen monipuolisuus. Visuaalinen esittäminen. Tekstin osalta selkeys.

Valokuvaa ratkaisusi kirkkaassa valaistuksessa. Nimeä valokuvat “sukunimi_etunimi_järjestysnumero.jpg”, alkaen numerosta 1. Lopuksi lataa valokuvat JPG-tiedostoina Opintopolkuun.

Kirjoita teksti koneella. Nimeä teksti “sukunimesi_teksti.pdf”. Lopuksi lataa teksti PDF-tiedostona Opintopolkuun.

Opettaja Sinin kommentit:

Onpa kivaa vaihtelua tämä tehtävä! Tämä on tehtävä, jossa testataan hakijan ideointikykyä – kykyä tuottaa samaan tarpeeseen useita ideoita ja arvioida niitä, sekä esitellä kuvin ja sanoin suunnittelemansa ideat.

Teemana on Uusi aika – uusi tapa seurata ajan kulua. Näitä tapoja on kehitelty kautta aikojen, joten nyt joudut todellisen haasteen eteen: mikä voisi olla uusi tapa seurata aikaa 2020-luvulla? Mitä vaikutuksia tällä on ympäröivään maailmaan ja yhteiskuntaamme?

Ratkaisumahdollisuuksiksi saa esittää tuotteita, palveluita tai teoksia (tai kaikkia näitä). Ei siis välttämättä tarvitse ideoida kaikkia kolmea saman genren alla. Miellekartta saattaa olla hyvä tapa lähteä miettimään eri mahdollisuuksia ja seurauksia.

Teksti on myös olennainen osa tehtävää – saat 300 sanan verran tilaa kertoa ideoistasi ja täydentää sitä mitä pystyit kuvien avulla kertomaan. Mikä mahtava tilaisuus avata ideoitasi, niiden lähtökohtia ja taustaa – sekä käyttöä ja vaikutuksia!

TEHTÄVÄ 2. SEURAUKSET

Valitse yksi ensimmäisessä tehtävässä suunnittelemistasi uusista tavoista seurata ajan kulua. Kuvaa, millaisia seurauksia olisi, jos ideoimasi ajan seuraamisen tapa olisi ainoa keinomme mitata aikaa arjessa. Seuraukset voivat liittyä esimerkiksi työntekoon, yhdessäoloon, liikkumiseen, pukeutumiseen, opiskeluun, sisustukseen tai harrastuksiin. Esitä seuraukset tilannekuvina sarjakuvamaisesti 2-5 kuvan kokonaisuutena. Sarjakuva voi olla piirros, maalaus tai kollaasi. Kuvassa saa olla tekstiä.

Valokuvaa tehtävä kirkkaassa valaistuksessa. Nimeä valokuva “sukunimesi_seuraus.jpg”. Lopuksi lataa valokuva JPG-tiedostona Opintopolkuun.

Arviointiperusteet:
Mielikuvitus. Ideointikyky. Kokonaisuuden hallinta. Visuaalinen esittäminen.

Opettaja Sinin kommentit:

Tehtävän toisessa osassa esitetään millaisia seurauksia olisi jos suunnittelemaasi tapaa seurata aikaa käytettäisiin oikeasti ainoastaan. Tässä mennään vielä askel eteenpäin  – nimittäin esitetään miten `uuden ajan´ käyttö vaikuttaisi meihin ihmisiin ja meidän elämäämme. Seurausten mainitaan tehtävänannossa voivan liittyä työntekoon, yhdessäoloon, liikkumiseen, pukeutumiseen, opiskeluun, sisustukseen tai harrastuksiin. Tässä suuntia mihin lähteä tehtävän toisessa osassa. Vapauta ajatuksesi ja mielikuvituksesi miettimään mitä syntyisi jos ajan käsite ja sen seuranta olisikin täysin toisenlaista!

2-5 kuvaa esitetään tilannekuvina sarjakuvamaisesti – piirustuksen, maalauksen tai kollaasin keinoin. Tekstiä saa käyttää osana kuvia. Tyyli vaikuttaa aina osaltaan paljonkin lopputulokseen. Tyyli valikoituu luonnollisesti valitun aiheen tai teeman mukaan. Esitä kuvissa harkiten mihin uusi aika ja tapa seurata sitä vaikuttaa! Käytä myös tekstiä kuvan tukena aina tarpeen mukaan. Tärkeintä on hyvä idea ja sen seuraukset – visio on vapaa!

Lue lisää muotoilun koulutuksesta ja hakemisesta  [mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://blog.teho-opisto.fi/muotoilu-valmennuskurssi/”] Muotoilun info-paketti[/mk_button]

 

 

Visuaalisen viestinnän muotoilu ennakkotehtävät

Mille aatteelle sinun sydämesi sykkii? On aika päästää luovuus valloilleen ja sukeltaa propagandajunan uumeniin. Tänävuonna visuaalisen viestinnän muotoilun ennakkotehtävissä ovat testissä mm. hakijan ideoiden sisällöt, iskevyyss, viestivyys sekä sommittelutaidot.

TEHTÄVÄ ”PROPAGANDAJUNA” – juna viestintävälineenä

Suunnittele ulkoasu junalle, joka viestii itsellesi tärkeästä asiasta, jolla on myös yhteiskunnallista merkitystä.

Propagandajunan on tarkoitus olla yksi osa laajempaa vaikutusviestinnällistä kampanjaa.

Nimeä kampanja ja suunnittele sille logo.

Esittele propagandajuna ja kaksi muuta kampanjaelementtiä (viestintävälinettä) värillisenä 8-sivuisena esitteenä.

Esitteessä tulee olla itse kirjoittamaasi tekstiä (yhteensä 1000 -1500 merkkiä sanavälit mukaan lukien) sekä itse tekemääsi kuvitusta ja infografiikkaa, esimerkiksi vaunukartta tai junan reittikartta.

Toteutus:
Värillinen 8-sivuinen PDF. Sivukoko 1920 x 1080 pikseliä.

Voit tehdä esitteen myös käsin. Tässä tapauksessa kuvaa tai skannaa esitteen sivut ja liitä kuvat peräkkäin yhdeksi monisivuiseksi PDF-tiedostoksi. Kuvien yhteen liittämiseksi on olemassa ilmaisia ohjelmia netissä, esimerkiksi https://smallpdf.com/jpg-to-pdf

Huom. Tehtävä ladataan PDF -liitteenä sähköisesti Opintopolkuun ohjeiden mukaisesti. Tarkista tiedostojen toimivuus, sillä puutteellisia hakemuksia ei voida arvioida. Nimeä tiedosto Etunimi_Sukunimi_VCD.

Arviointiperusteet:
Sisällölliset ideat, viestivyys, iskevyys, visuaalinen esitystapa, tekstisisältö, sommittelu ja selkeys.

Opettaja Sinin kommentit:

Visuaalisen viestinnän muotoilun (ent. graafinen suunnittelu) tehtäväkokonaisuus on säilynyt samantyyppisenä jo pidemmän aikaa, tänä vuonna julkaisu on muuttanut nimeään: Propagandajuna – juna viestintävälineenä! Se on moniosainen, graafisia kykyjä laajalti testaava tehtävänanto: Suunnitellaan propagandajuna osana laajempaa vaikutusviestinnällistä kampanjaa – ja esitellään se sekä kaksi muuta kampanjaelementtiä 8-sivuisena esitteenä (vrt. Zine). Osana tehtävänantoa nimetään myös suunnittelemasi kampanja ja suunnitellaan sille logo. Viestintävälineiden suunnittelun lisäksi mukana on siis muotoilua, ilmeen ja logon suunnittelua. Kaikenkattava graafisten taitojen testi siis kyseessä! Huomioi nämä kaikki tehtävänannon eri osaset jotta kokonaisuus sisältää varmasti kaiken pyydetyn.

Tärkeää on tietenkin oma näkökulma ja tulkinta: Mitä aihetta suunnittelemasi kampanja käsittelee ja kommentoi. On mietittävä oma näkemys/näkökulma, itselle tärkeät sisällöt, kuvasto ja grafiikka teemaan liittyen. Yhtenäinen sommittelu, taitto ja typografia ovat tietysti tässäkin julkaisussa tärkeää, kuten aina.

Kuten aiempina vuosina, myös tänä vuonna julkaisuun sisällytetään infografiikkaa – mahdollisiksi esimerkeiksi annetaan vaunukartta tai junan reittikartta. Tee taustatyötä ja panosta infografiikan informatiivisuuteen ja selkeyteen.

Esitteessä tulee olla aiempien vuosien tapaan myös itse kirjoittamaasi tekstiä (yhteensä 1000 -1500 merkkiä sanavälit mukaan lukien). Panosta siis myös tekstin typografiaan ja taittoon (sekä luettavuuteen) – jotta kokonaisilme säilyy.

Tänä vuonna moniulotteinen tehtävänanto erottaa tehtävän aiemmista tarkemmin säänneltynä kokonaisuutena. Pidä huolta että kaikki vaadittu on esitetty, valitsemasi teeman hengessä!

Lue lisää visuaalisen viestinnän muotoilun opinnoista ja hakemisesta [mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://blog.teho-opisto.fi/graafinen-suunnittelu-valmennuskurssi/”] Visuaalisen viestinnän muotoilun info-paketti[/mk_button]

 

 

KUVATAIDEKASVATUS ENNAKKOTEHTÄVÄT

Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävät 2020 ovat aikaisemmilta vuosilta tuttuun tapaan kolmen tehtävän kokonaisuus. Tehtävänanto jättää paljon tilaa hakijan omalle mielikuvitukselle. Tehtävässä kiinnitetään huomiota mm. hakijan visuaaliseen ja käsitteelliseen ajatteluun, taiteellisten toteutustapojen hallintaan sekä kolmen työn muodostamaan kokonaisuuteen.

TEHTÄVÄ: MÄ JÄTÄN TÄN TÄHÄN

Lause I´ll just leave this here elää omaa elämäänsä sosiaalisessa mediassa. Miten itse haluaisit tulkita tehtävän otsikkoa?

Tulkitse annettua otsikkoa kolmen työn kautta, jotka muodostavat kokonaisuuden.
Anna jokaiselle työlle nimi.

Toteutustapa:
Töiden toteutustapa on vapaa. Noudata seuraavia ohjeita:

Merkitse jokaiseen työhön näkyvästi oma nimesi ja työlle antamasi nimi.

Yksittäinen työ ei saa koostua irrallisista osista.

Töissä ei saa olla irtoavia osia eikä särkyviä materiaaleja, esimerkiksi lasia.

Yksittäisen työn suurin sallittu koko on A3. Töiden tulee mahtua C3 (A3) -kuoreen.

Digitaalisten toteutusten osalta huomioi seuraavat ohjeet:

Digitaaliset toteutukset palautetaan muistitikulla. Tiedostot nimetään hakijan, koulutusohjelman ja työn nimen mukaan (esim. Sukunimi_etunimi_kuvataidekasvatus_työnnimi). Muistitikkuun on merkittävä selvästi hakijan nimi ja syntymäaika. Hakija on vastuussa tikun pakkaamisesta ja toimittamisesta siten, että se säilyy vahingoittumattomana.

Digitaalisen kuvan pidemmän sivun enimmäispituus saa olla 1024 pikseliä.

Hyväksyttävät tallennusmuodot ovat JPEG tai PDF. Videon enimmäiskesto on 1 min ja tallennusmuodot ovat MOV tai MPEG4. Tiedoston enimmäiskoko on 500 Mt.

Muistitikulta ajettavan interaktiivisen toteutuksen idean täytyy välittyä yhdessä minuutissa. Toteutusten täytyy olla käyttöjärjestelmäneutraaleja.

Arviointiperusteet:
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota visuaaliseen ja käsitteelliseen ajatteluun, taiteellisten toteutustapojen hallintaan sekä kolmen työn muodostamaan kokonaisuuteen

Opettaja Sinin kommentit:

Aalto-yliopiston kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävien kokonaisuus on viime vuosina ollut samantyyppinen, kolmen tehtävän kokonaisuus – eli triptyykki. Tehtävien aihe on usein ollut kantaaottava ja erilaisia tulkintoja mahdollistava kokonaisuus. Tälläkin kertaa tulkinta ja näkökulma ovat vapaat – tehtävänanto on erityisen vapaa jopa humoristinen tänä vuonna!

Ennakkotehtävät eivät mittaa ainoastaan kuvataidekasvatukseen hakevan kokelaan teknisiä taitoja piirtäjänä, vaan myös hakijan kuvallista ja käsitteellistä ajattelua. Viime vuosien tehtävissä kuvittaminen ja visualisointi ovat korostuneet, sillä aiheet ovat olleet hyvinkin monitulkintaisia. Tällä kertaa on mielestäni erityisen suuri painotus ideasisällöllä ja valituilla näkökulmilla. Tehtävillä halutaan yleisesti selvittää hakijan ideat, ajatukset ja intohimo taidetta kohtaan sekä kyky kyseenalaistaa ja ottaa kantaa.

Tänä vuonna tehtävänantona on pohtia sosiaalisessa mediassa yleisesti käytettävää: Mä jätän tän tähän -selitettä käsitteenä ja sen merkityksellisyyttä eri näkökulmista – tehtävänä on kolmen työn sarja aiheesta, joka on hyvinkin ajankohtainen, ajanmukainen, laaja ja monitulkintainen – Oma näkökulma ja töiden sanoma on tärkeitä.

Teknisesti taitava toteutus on aina plussaa ja arvostettavaa. Näkisin että tärkeä osa tässä on omalla näkökulmalla ja mielipiteellä, sekä aiheen tulkinnalla, valinnalla ja sen käsittelyllä. Kiinnostava ja omakohtainen, ajankohtainen ideasisältö ja sen kautta rakennettu oivaltava kokonaisuus kantavat varmasti pitkälle. Kannattaa ehdottomasti miettiä aiheen valintaa, kokonaisuutta osineen ja omaa henkilökohtaista näkökulmaa tarkkaan. Lisäksi töiden nimet kannattaa valita tarkkaan jotta ne rakentavat mahdollisimman hyvin kokonaisuutta

Kannattaa aina muistaa, että vaikka tehtävänanto saattaa aluksi tuntua hieman etäiseltä, tärkeintä on työn idea ja että siinä kyetään kuvittamaan ja visualisoimaan omat ajatukset mahdollisimman hyvin. Muista siis pohtia ideoidessasi myös sitä, miten saisit toteutettua työn kaikkein selkeimmin! Huumorillekin annetaan tällä kertaa mahdollisuutensa.

Huomioi töiden tekniikaltaan vapaat, mutta formaatiltaan tarkat toteutusohjeet!!

Lue lisää kuvataidekasvatuksen opinnoista ja hakemisesta [mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://blog.teho-opisto.fi/kuvataidekasvatus-valmennuskurssi/”] Kuvataidekasvatuksen info-paketti[/mk_button]

 

 

ESITTÄVÄVIEN TAITEIDEN – LAVASTUS ENNAKKOTEHTÄVÄT

Tänävuonna esittävien taiteiden-lavastuksen ennakkotehtävät sisältävät musiikin tulkintatehtävän kappaleesta ”Tunnel Vision”. Tehtävissä arvioidaan mm. hakijan dramaturgian tajua. Hakija pääsee myös osoittamaan motivaationsa motivaatiokirjeen muodossa.

TEHTÄVÄ 1. KOLMIULOTTEINEN KOKONAISTULKINTA

Kuuntele kappale Tunnel Vision. (Artisti Kate Tempest, albumilla Let Them Eat Chaos, 2016. Kappale löytyy esimerkiksi Youtubesta. Linkki: https://www.youtube.com/watch?v=z4qGLDkK9TA ) Minkälaisen tunnereaktion annettu materiaali herättää sinussa ja miksi?

Tee musiikin sekä sanoitusten herättämien ajatusten ja tunnelmien pohjalta kolmiulotteinen kokonaistulkinta. Älä anna kappaleen pohjalta tuotetun musiikkivideon vaikuttaa omaan tulkintaasi.

Toteutustapa:
Kolmiulotteinen työ ilman tekstisisältöä.
Valmiin työn on mahduttava C3 kokoiseen kirjekuoreen yhdessä muiden tehtävien kanssa.

Kirjoita nimesi ja tehtävän numero työn kääntöpuolelle.

Arviointiperusteet:
Lähtökohdan (Tunnel Vision) suhde lopputulokseen, valittujen materiaalien suhde sisältöön sekä tilallinen ja visuaalinen kokonaisvaikutelma.

Opettaja Sinin kommentit:

Musiikin tulkintatehtäviä on ollut useilla aloilla lähivuosina. Useimmiten lopputuloksena on tehty tulkinnan pohjalta piirros tai maalaus, nyt tehdään kuitenkin kolmiulotteinen tulkinta kappaleesta Tunnel vision!

Koska mallin on mahduttava c3 kuoreen muiden tehtävien kanssa, voidaan tästä päätellä että sen tulee olla jollain tavalla kokoontaittuva. Tähän aiheeseen/mahdollisuuksiin kannattaa tutustua ennen mallin aloitusta. Tehtävän voit tehdä kaikista soveltuvista materiaaleista.

Arviointiperusteena mainitaan tuotoksen suhde kappaleen musiikkiin ja sanoituksiin (lähtökohdan suhde lopputulokseen) – mieti siis sekä musiikin että sanoitusten sanomaa ja minkälaisia visioita ne sinussa herättävät. Lisäksi kiinnitetään huomiota myös valittujen materiaalien suhteeseen kappaleen sisältöön. Ehkä saat näihin inspiraatiota kappaletta kuunnellessasi.

Tilallinen ja visuaalinen kokonaisvaikutelma arvioinnissa arvioi sitten sitä miten hyvin linjassa ja kokonaisuus työ on. Muista valitsemasi linja ja työn selkeys!

 
TEHTÄVÄ 2 ESITYSKONSEPTI: MUUTOS
 

Käy kävelyllä lähiympäristössäsi. Ympäristö voi olla mikä tahansa.

Ideoi kävelysi pohjalta vapaasti esityskonsepti, jonka nimi on Muutos. Sijoita esityskonseptisi tapahtuvaksi kävelyreittisi varrelle.

Ratkaise esityksesi perusidea ja pohdi, miten se voisi konkretisoitua. Kiinnitä huomiota siihen, miten idea näkyy paikkavalinnassa tai -valinnoissa, tilaratkaisussa tai -ratkaisuissa, yleisön sijoittumisessa ja visuaalisuudessa.

Seuraavat kysymykset saattavat auttaa esityksen ideoimisessa: Mikä kävelysi varrella puhutteli sinua henkilökohtaisesti? Mitä yleisemmin kiinnostavaa tähän ympäristöön liittyy? Miten ympäristö on suhteessa annettuun nimeen Muutos?

Toteutustapa:
Tee vapaasti valitsemallasi tekniikalla kuva tai kuvasarja, jonka avulla voit havainnollistaa tärkeimpiä asioita ideoimastasi esityksestä. Voit toteuttaa kuvan/kuvasarjan piirroksena, maalauksena, valokuvin tai eri esitystekniikkoja yhdistävänä kollaasina. Voit hyödyntää myös tietokoneen kuvankäsittely- ym. ohjelmia.

Kirjoita lisäksi selkeä kuvaus teoskonseptistasi. Tekstin maksimipituus on yksi A4-sivu, fonttikoko 12, riviväli 1,5.

Kirjoita nimesi ja tehtävän numero kummassakin tehtävän osassa paperin kääntöpuolelle.

Arviointiperusteet:
Dramaturgian taju, eli kyky erottaa asioihin sisältyviä, kokemuksen kannalta olennaisia tekijöitä sekä yhdistää niitä luovasti omaan taiteelliseen ja visuaaliseen ilmaisuun. Kyky esittää konsepti havainnollisesti sekä sanallistaa omaa ajattelua.

Opettaja Sinin kommentit:

Muutos on ollut aiheena monella alalla ja nimenomaan kuvan tai kuvasarjan avulla visualisoituna. Tällä kertaa -esittävän taiteen ollessa kyseessä – on teemana suunnitella esityskonsepti, jonka nimi on otsikon `Muutos´.

Esityskonseptin inspiraation on tarkoitus lähteä ympäristöstäsi eli ensimmäiseksi voi miettiä tarkkaan ja valita sopivia reittejä teemaan sopien. Uskon että parhaiten inspiraatio tähän tehtävään löytyy nimenomaan tehtävässäkin ehdotetuilta kävelyretkiltä.

Arviointiperusteissa mainitaan ”Dramaturgian taju”, `eli kyky erottaa asioihin sisältyviä, kokemuksen kannalta olennaisia tekijöitä sekä yhdistää niitä luovasti omaan taiteelliseen ja visuaaliseen ilmaisuun´. Tässä tehtävässä haetaan siis esittävälle taiteelle ja Muutos teemaiselle esitykselle inspiraationlähteitä ympäristöstä. Yhtä tärkeäksi nousee se miten näitä osaa käyttää osana esitystä ja mitä itse muutoksen teemaan sisällyttää ympäristössä. Mieti teema tarkkaan sillä sen ympärille tulee esityksen ja muutoksen juoni.

Kuvasarjassa olennaista on valita havainnolliset hetket esityksen eli muutoksen varrelta.  Teema mahdollistaa monenlaiset tyylit.

Tässäkin tehtävässä yhdistetään teksti ja kuva – tässä ne ovat kuitenkin erilliset, kumpikin tärkeä osa tehtävää. Koska niitä ei sinänsä yhdistetä tässä tehtävässä, ei ole kyseessä erityisesti taittotehtävä. Tehtävänannossa pyydetään, että teksti on selkeästi kirjoitettu, se kuvaa havainnollisesti esityksen konseptin ja kulun sekä sen lähtökohdat reittisi varrella. On tärkeää että esityksen aihe käy kaikesta selkeästi ilmi.

 
TEHTÄVÄ 3: MOTIVAATIO

Olet hakemassa esittävien taiteiden lavastuksen opintoihin. Kerro, miksi haluaisit opiskella juuri tätä alaa? Mikä motivoi tulevaisuuden suunnitelmiasi ja kiinnostustasi esittävien taiteiden alueeseen?

Kirjoita motivaatiokirje, jossa kerrot suunnitelmiesi taustalla vaikuttavista tekijöistä.

Tee motivaatiokirjeen rinnalle kuva, jonka aiheena ovat työskentelyäsi motivoivat ja liikkeelle panevat voimat. Motivaatiokirjeen ja kuvan tulee muodostaa yhtenäinen kokonaisuus.

Toteutustapa;
Tekstin maksimipituus on yksi A4-sivu, fonttikoko 12, riviväli 1,5.

Tee kuva vapaasti valitsemallasi tekniikalla kokoon A3.

Kirjoita nimesi ja tehtävän numero kummassakin tehtävän osassa paperin kääntöpuolelle.

Arviointiperusteet:
Motivaatio. kuvallisen esityksen suhde motivaatiokirjeeseen ja taiteellinen kokonaisvaikutelma.

Opettaja Sinin kommentit:

Tässä tehtävässä hakija saa tilaisuuden kertoa itsestään, kiinnostuksen kohteistaan ja soveltuvuudestaan alalle. Tekstien avulla arvioijat pääsevät tutustumaan hakijoihin henkilökohtaisesti ja saavat tietää hakijoista paljon kiinnostavia asioita.

Tehtävällä testataan myös hakijan tietämystä tulevasta alastaan sekä sitä, mitä hakija tulevaisuuden ammatiltaan hakee. Perustelut siitä, miksi oma ala kiinnostaa ja miksi haluaisi siitä itselleen ammatin ovat olennaisia osia tämän tekstin sisältöä. Tämä antaa mahdollisuuden hakijalle tehdä myös taustatyötä oman alan, esittävän taiteen parissa.

Tehtävässä saa myös esittää kuvallisesti omaa työskentelyään motivoivat ja liikkeelle panevat voimat.  Tämä on arvokas mahdollisuus avata omaa itseään ja motivaatiotaan arvioijille – käytä tämä mahdollisuus mahdollisimman tehokkaasti hyväksesi. Huomaa että kyseessä on tekstin ja kuvan muodostama yhtenäinen kokonaisuus: kirjoitustehtävä + piirustustehtävä = taittotehtävä! arviointiperusteissa kiinnitetään huomiota kuvan ja tekstin yhteyteen sekä kokonaisvaikutelmaan. Kummatkin ovat siis yhtä lailla tärkeitä osa-alueita tehtävässä!

Hyviä pointteja vetävän tekstinrakentamiseen kertoo myös tämä hauska video: https://youtu.be/N6ptU71EMvw

Kuvassa Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto.

VALMISTAUTUMINEN ENNAKKOTEHTÄVIIN

Ennakkotehtäviin tarttuessa kannattaa antaa itselleen mahdollisuus hullutella ja kokeilla eri tekniikoita rohkeasti. Hyvä tapa päästä alkuun on esimerkiksi kantaa luonnoskirjaa mukanaan kaikkialle. Siihen voi sitten hahmotella vaikkapa ratikassa istuessaan erilaisia muotoja ja ideoita ilman paineita. Kuten Albert Einstein sanoi: ”Creativity is intelligence having fun”.

 

Metropolia ennakkotehtävät 2020-opettajien analyysit

Metropolian ennakkotehtävät mallia 2020 on julkaistu ja Teho-Opiston pääopettaja Sini otti ne tarkempaan analyysiin. Tehtävissä hakija pääsee esittelemään mm. piirustus- ja sommittelutaitojaan, värienkäyttöä, motivaatiotaan sekä mielikuvitustaan. Nappaa tästä Sinin vinkit tehtäviin!

Metropolian hakukohteet:

Sykkiikö sydämesi jollekkin näistä aloista? Hienoa! On aika kaivaa taidevälineet esiin ja alkaa työstämään tämän vuoden ennakkotehtäviä. Testissä ovat mm. hakijan piirustus- ja sommittelutaidot, mielikuvitus, motivaatio, sekä muodon- ja perspektiivin hallinta. Hyville töille ominaista ovat myös persoonallinen tyyli, omaperäiset ja mielikuvitukselliset ideat sekä hallittu tekniikka. Muistathan lukea huolella ennakkotehtävien tehtävänannot ja arviointikriteerit. Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto otti ennakkotehtävät tarkempaan analyysiin. Kurkkaa Sinin mietteet tehtävistä!

 

Sisustus­arkki­tehtuuri ennakko­tehtävät 2020

Tänävuonna sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävät koostuvat vain yhdestä tehtävästä, joten sitä kannattaa sinnikkäästi viilata huippuunsa! Tehtävässä testataan mm. hakijan piirustus- ja sommittelutaitoa, mielikuvitusta sekä kykyä välittää tunnelmaa.

Tehtävä: ”Draama”

Toteuta kokonaisuus, jossa ovat kumisaappaat, takki, tuoli ja sateenvarjo.

Toteutustapa:
Piirrä ja käytä väriä haluamallasi tavalla (vesi- tai peitevärit, tussit, väriliidut, puukynät). Toteuta työ valkoiselle A3-kokoiselle paperille.

Merkitse työsi etupuolelle oikeaan alareunaan selkeästi nimesi.

Arviointiperusteet
Piirustus- ja sommittelutaito, tunnelman välittyminen, mielikuvitus, tarkoituksenmukainen värinkäyttö, kokonaisuuden hallinta.

Opettaja Sinin kommentit:

Huomaa että ennakkotehtäviä on vain yksi! Sen merkitys on sitäkin suurempi. Panosta tähän siis täysillä!

Asetelman kuvaus, jossa esitetään annetut aiheet, on toistunut lukuisia kertoja muotoilun alojen ennakkotehtävissä. Tällä kertaa tekniikka on vapaa värillinen (annettujen tekniikoiden joukosta).

Tässä tehtävätyypissä mitataan sommittelun taitoa sekä taitoa kuvata näkemääsi, muotoja, materiaaleja ja ympäröivää todellisuutta. Mukana twistinä on tällä kertaa jännä otsikko joka luo kokonaisuudelle tietyn kontekstin ja luonteen – annetut esineet tulee esittää paperille ottaen huomioon työn teema – miten asetelman esittää sen ja esineiden teeman valossa?

Asetelmakuva asettaa tekijälleen kiinnostavan haasteen – nimittäin sommittelun. Kaikki olisi saatava esitettyä selkeästi ja näyttävästi,tuoden mukaan jotain omaa persoonaa. Huomioi arviointiperusteet! Esimerkiksi tunnelma ja mielikuvitus ohjaavat ehkä irroittelemaan perinteisestä asetelmakuvan raameista. Kokonaisuuden hallinta taas sopivasti pitää työn langat selkeästi käsissä.

Mieti miten tämä asetelmakuva saadaan mahtumaan A3 kokoiselle pinnalle mahdollisimman kiinnostavasti? Mikä yhdistää työn objekteja? Mikä on tehtävän punainen lanka eli juoni? Jälleen kerran sinulle on heitetty sommitteluhaaste – mieti myös todellista kokoa ja sijoittelua suhteessa toisiinsa. Minkälaisessa tilanteessa nämä neljä asiaa esiintyvät yhdessä?

Lue lisää sisustusarkkitehdin koulutuksesta ja hakemisesta

[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://blog.teho-opisto.fi/sisustusarkkitehtuuri-valmennuskurssi/”] Sisustusarkkitehtuurin info-paketti[/mk_button]

Teollinen muotoilu ennakkotehtävät 2020

Tänävuonna hakijalle on annettu  kiinnostava ja aiemminkin muotoilun kokeissa eri variaatioina nähty tehtävätyyppi: kulkuneuvon suunnittelu. Tehtävässä testataan mm. hakijan ideointikykyä, omaperäisyyttä, muodon, perspektiivin sekä kokonaisuuden hallintaa. Perinteisten taidevälineiden lisäksi tehtävässä on mahdollista käyttää digitaalisia työkaluja.

Tehtävä: Tulevaisuuden kulkuneuvo

Ideoi ja luonnostele helposti mukana kuljetettava tulevaisuuden kulkuneuvo. Anna mielikuvitukselle mahdollisuus! Visualisoi suunnittelemasi tuote käytössä toimintaympäristössään.

Toteutus:
Esitä ideasi visuaalisesti siten, että sen muodosta ja mittakaavasta saa havainnollisen käsityksen. Piirrä ja käytä väriä haluamallasi tavalla perinteisesti (vesi- tai peitevärit, tussit, puukynät) tai digitaalisesti piirustusohjelman työkaluja käyttäen. Merkitse työsi etupuolelle oikeaan alareunaan selkeästi nimesi. Palautetaan vaakasuuntaisena A3-kokoisena paperina.

Arviointikriteerit:
Idean omaperäisyys, muodon ja perspektiivin hallinta, tarkoituksenmukainen värinkäyttö, kokonaisuuden hallinta. Ideoi ja luonnostele helposti mukana kuljetettava tulevaisuuden kulkuneuvo. Anna mielikuvitukselle mahdollisuus! Visualisoi suunnittelemasi tuote käytössä toimintaympäristössään.

Perustietolomake

Täytä ja lähetä hakuaikana 18.3.-1.4.2020 klo 15.00 mennessä teollisen muotoilun sähköinen perustietolomake (linkki avoinna hakuaikana). Ota lopuksi tuloste perustietolomakkeesta. Perustietolomakkeet julkaistaan hakuajan alkaessa 18.3.2020. Huomaa, että perustietolomakkeen voi täyttää vain kerran. Lomakkeita ei ole mahdollista palata täydentämään myöhemmin. Tarkista siis, että lähetät vain valmiin lomakkeen.

Voidaksesi tulla otetuksi huomioon valinnassa sinun tulee täyttää myös yhteishakulomake osoitteessa opintopolku.fi 1.4.2020 klo 15.00 mennessä.

Palautusohjeet:

Laita lähetyskuoren vasempaan yläkulmaan tiedot:

Oma nimi
Muotoilu/ teollinen muotoilu
Perustietolomakkeen hakijatunniste

Toimita ennakkotehtävät ja tulosteet yhteishakulomakkeesta sekä teollisen muotoilun perustietolomakkeesta 1.4.2020 klo 15.00 mennessä Metropolian hakijapalveluihin. Viimeisen päivän postileima ei riitä.

Postiosoite:
Metropolia Ammattikorkeakoulu
Hakijapalvelut
PL 4072
00079 Metropolia

Käyntiosoite:
Hämeentie 135 D
00560 Helsinki

Opettaja Sinin kommentit:

Teollisen muotoilun ennakkotehtävänä on kiinnostava ja aiemminkin muotoilun kokeissa eri variaatioina nähty tehtävätyyppi; kulkuneuvon suunnittelu. Tehtävänannossa ohjeistetaan luomaan mukana kuljetettava tulevaisuuden kulkuneuvo. ’Tulevaisuuden’-sana on tärkeä huomioida – mielikuvitusta saa ja pitääkin käyttää, kun kyse on tulevaisuudesta! Omaperäisyys on arviointiperusteena, huomioi se suunnittelussa. Myös kokoontaitettavuus ja tehtävänannon määrittelemä mukana kuljetettavuus tulee huomioida, mittakaava!

Koska arviointiperusteissa on myös muodon ja perspektiivin hallinta ja kokonaisuuden hallinta, kannattaa kolmiulotteisuuteen ja tilalliseen hahmottamiseen kiinnittää tässä tehtävässä erityisesti huomiota. Mieti siis perspektiivi, kulmat ja esitystavat kuntoon, kun toteutat tehtävänantoa! Mittakaava mainitaan myös toteutuksen ohjeissa;.huolehdi että muodosta ja mittakaavasta ja kokoontaitettavuudesta saa havainnollisen käsityksen. Kulkuneuvo piti esittää käytössä toimintaympäristössään.

Myös sommittelu ja värinkäyttö ovat osa tehtävän kokonaisuutta, tärkeä panostaa siis siihenkin, kun tarkoituksenmukainen värinkäyttö ja kokonaisuuden hallinta mainitaan arviointiperusteissa.

Tällä kertaa työtä saa tehdä myös tietokoneohjelmien avulla tai muuten sähköisesti. Omat parhaat tekniikat kannattaa ottaa siis käyttöön tätä työtä tehdessä. Palautus on kuitenkin tulosteena yhdessä perustietolomakkeen kanssa.

HUOMAA – METROPOLIAN KAIKKI ENNAKOT LÄHETETÄÄN FYYSISESTI, MYÖS HAKULOMAKE

 

Visuaalinen viestintä ennakkotehtävät 2020

Tänävuonna hakija pääsee näyttämään taitonsa kolmessa tehtävässä visuaalisen viestinnän ennakkotehtävissä. Tehtävissä testataan mm. hakijan kirjallista ilmaisua ja argumentaatiota, kykyä käyttää värejä, ideointia, sommittelutaitoja sekä kykyä kertoa kuvilla tarinoita.

Tehtävä 1: Kerro itsestäsi

Kirjoita teksti, jossa kerrot itsestäsi ja miksi haluat visuaalisesta viestinnästä itsellesi ammatin. Tutustu visuaalisen viestinnän muotoilun opetussuunnitelmaan Metropolian sivustolla: mitkä opintojaksot sinua erityisesti kiinnostavat? Kerro meille myös, mikäli olet jo tehnyt jotain visuaaliseen viestintään liittyvää.

Kirjoita enintään yksi A4-arkki. Merkitse selvästi kumpaan suuntaukseen olet hakemassa: graafiseen suunnitteluun vai liikkuvaan grafiikkaan.

Tutustu visuaalisen viestinnän opetussuunnitelmaan täällä:

Visuaalinen viestintä, graafinen suunnittelu

Visuaalinen viestintä, liikkuva grafiikka

Tee kirjeestä selkeä ja helppolukuinen. Muista lisätä oma nimesi.

Toteutustapa:  Essee.

Laajuus:  Yksi A4-arkki.

Arviointikriteerit:  Johdonmukaisuus, kieliasu ja perustelut. Selkeys, luettavuus.

Merkitse ennakkotehtäviin nimesi sekä perustietolomakkeessa saamasi hakijatunniste.
Ennakkotehtäviä ei palauteta hakijalle eikä niistä anneta palautetta.

Opettaja Sinin kommentit:

Motivaatiokirje –  tyyppinen tehtävä on toistunut Metropolian ennakkotehtävissä useana vuonna. Tässä tehtävässä hakija saa tilaisuuden kertoa itsestään, kiinnostuksen kohteistaan ja soveltuvuudestaan alalle. Tekstien avulla arvioijat pääsevät tutustumaan hakijoihin henkilökohtaisesti ja saavat tietää hakijoista paljon kiinnostavia asioita. Tehtävässä pyydettiin myös kertomaan jos on alan aiempaa työkokemusta – tähän kannattaa mainita jos on mitään lukiossa, kesätöissä tai aiemmassa koulutuksessa tehtyjä hankkeita tai projekteja!! Tehtävä on tietenkin tekstitehtävänä myös taittotehtävä.

Tällä tehtävällä testataan myös hakijan tietämystä tulevasta alastaan sekä sitä, mitä hakija tulevaisuuden ammatiltaan hakee. Perustelut siitä, mitkä opintojaksot sinua kiinnostaa ja miksi ovat olennainen osa tekstin sisältöä. Tutustu siis huolella linkitettyyn opetustarjontaan. Tämä tehtävä pakottaa hakijan tekemään myös taustatyötä opetussuunnitelman ja alan parissa. Tarkoituksena on hahmottaa, millaisena hakija näkee oman roolinsa tulevaisuudessa: millaista työtä hän haluaisi tehdä, millaisia ideoita hän toisi alalle ja kuinka selkeä kuva hakijalla on tulevista työtehtävistään. Tämän tyyppinen kysymys on graafisen alan lisäksi tyypillinen myös monilla muotoilun aloilla hakijoiden haastatteluissa. Tällaisiin kysymyksiin kannattaa varautua vastaamaan myös haastatteluissa.

Käsittele motivaatiokirjeessä ainakin seuraavia asioita:

  • Kerro itsestäsi lyhyesti.
  • Miksi haluat opiskelemaan visuaalista viestintää?
  • Mitä sinä osaat?
  • Kerro aikaisemmasta koulutuksestasi ja työkokemuksesta tai harrastuksen kautta hankitusta osaamisesta lyhyesti.
  • Miksi erityisesti haet Metropoliaan?
  • Miksi haluat juuri valitsemaasi koulutukseen / valitsemaasi suuntaukseen koulutusohjelman sisällä?
  • Millainen on tulevaisuuden suunnitelmasi opiskelun jälkeen?

Tehtävä 2: Joulu on…

Tee juliste aiheesta joulu on… Valitse näkökulmasi itse. Julisteen tulee sisältää teksti Joulu on…

Toteutustapa: Tekniikka on vapaa.

Juliste on värillinen ja siinä on teksti: Joulu on…

Laajuus:  A3 paperi, pystysuuntainen.

Arviointikriteerit:  Idea, sommittelu, värien käyttö, typografia, valitun tekniikan hallinta.

Merkitse ennakkotehtäviin nimesi sekä perustietolomakkeessa saamasi hakijatunniste.

Ennakkotehtäviä ei palauteta hakijalle eikä niistä anneta palautetta.

Opettaja Sinin kommentit:

Julistetehtävä tulee jossain muodossaan graafisen suunnittelun aloilla eteen joka vuosi. Erilaiset tapahtumat esiintyvät myös aiheena toistuvasti. Tapahtuma onkin tällä kertaa hieman arvoituksellinen tarinallisuuteen viittaava juhlapyhä-teema: Kun joulu on.., mikä antaa paljon mahdollisuuksia mielikuvitukselle! Otsikko oikein vaatii jonkin erityisen näkökulman valintaa aiheeseen, sekä valittuun näkökulmaan soveltuvaa toteutusta ja ilmettä. Tietysti sommittelun ja julistesuunnittelun toimivat kikat on aina näissä tehtävissä hyvä tietää ja sisäistää. Värillä on tässä todellakin väliä! Nimittäin toteutustapa on vapaa mutta värillinen tänä vuonna – vapaat kädet käyttää omia parhaita värillisiä tekniikoitaan siis!

Aiheena on tällä kertaa kaikille tuttu juhlapyhä joulu. Oma kiinnostava ja erottuva näkökulma, idea ja sisältö nousevat siis tässä julisteehtävässä hyvinkin tärkeään asemaan. Ota rohkeasti kantaa tai valitse erottuva näkökulma tärkeään aiheeseen ja välitä ideasi julisteen visuaalisuuden välityksellä!

Tehtävä 3: Kuvasarja vaatteen elämästä

Tee kuvasarja vaatteen elämästä. Älä käytä kuvasarjassa tekstiä. Valitse näkökulmasi itse.

Valitse kuvasarjan käyttötarkoitus itse: esimerkiksi sarjakuvastrippi, infografiikka, oppikirjakuvitus tai lyhytelokuvan/mainosvideon kuvakäsikirjoitus. Pidä huolta, että kuvasarjan käyttötarkoitus välittyy selkeästi.

Toteutustapa:    Tekniikka on vapaa.
Laajuus:    A3-arkki.
Arviointikriteerit:    Kuvakerronta, informaation välittyminen, idea, omaperäisyys, sommittelu, oivaltaminen, valitun tekniikan hallinta.

Opettaja Sinin kommentit:

Kuvasarja tulee taas! Samantyyppinen tehtävä oli visuaalisen viestinnän ennakkona Metropoliassa myös viime vuonna. Tehtävässä on tälläkin kertaa selkeä asiasisältö – aiheeseen kannattaa siis tutustua huolella ennen tehtävän aloittamista jotta voit valita oman näkökulmasi!

Tehtävänä on kuvasarja ilman tekstiä. Tyyli voi olla kuvakäsikirjoitus,  infografiikka tai oppikirjakuvitus – valitu laji määrittää tässä kuvituksen tyyliä. Tehtävässä pyydetään pitämään huolta, että kuvasarjan käyttötarkoitus välittyy selkeästi. Kuvien avulla kerrotaan tarina pyydetystä prosessista. Kuvasarjan tyyli ja näkökulma ovat tärkeimmät – oikeanlainen tyylikkyys riippuu siitä, mikä teemaksi valitaan.

Tässä tehtävässä olennaista on valitun tyylin toteutuksen ja selkeän pelkistetyn tarinan ja visualisoinnin lisäksi tietenkin idea – tehtävällä on asiasisältöpainotus, joka on syytä pitää mielessä. Todella kiinnostava, haastava ja monipuolisesti graafikon kykyjä testaava tehtävä kyseessä siis! Taustatyö erityisen tärkeää.

Kuvassa Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto.

ENNAKKOTEHTÄVIIN VALMISTAUTUMINEN

Tänävuonna Metropolian ennakkotehtävät sisältävät useita tehtäviä, joissa käytetty tekniikka on vapaavalintainen. Tämä antaa hakijalle erinomaisen tilaisuuden päästää mielikuvituksensa lentoon. Menestyksekkäille töille on usein ominaista idean ja toteutuksen omaperäisyys, kekseliäisyys sekä kyky katsoa tulevaisuuteen. Erilaisia ideoita ja tekniikoita kannattaakin testailla laajasti ja valita sitten vasta työt ja tekniikat, jotka parhaiten vapauttavat täyden potentiaalisi.

 

70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan


Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?

Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!